CREATIEF DIGITAAL

Vijf jaar geleden schakelde het Vlaamse onderwijs door de coronapandemie plots over op online lessen. Dankzij extra middelen via de Digisprong en het principe “één toestel per kind” van de toenmalige Vlaamse regering digitaliseerden scholen versneld.

De afgelopen jaren neemt ook de vraag om digitaal te kunnen werken in alle lessen toe. Zowel de onderwijshervorming als ons gemotiveerde leerkrachtenkorps willen met nieuwe leermiddelen aan de slag gaan.

In de huidige economische context voorziet de overheid geen budget meer voor aankoop nieuwe toestellen door de school. De huidige Vlaamse regering laat het vroegere principe los en vraagt scholen hun ICT-beleid kritisch te herzien.

Op PIKOH blijven we trouw aan onze doordachte ICT-visie. Digitale media zijn niet meer weg te denken, en met de opkomst van artificiële intelligentie wordt ICT alleen maar belangrijker. Onze school heeft de voorbije jaren zwaar geïnvesteerd in haar ICT-infrastructuur: een performant wifi-netwerk, digitale borden, dockingstations in de praktijklokalen, enzovoort. De klassieke computerklassen zijn ondertussen volledig verdwenen.

Elke leerling op onze school dient daarom, zowel thuis als op school, over een performant digitaal toestel te beschikken dat voldoet aan minimale technische specificaties om de leerdoelen te kunnen bereiken.

We hebben er als school voor gekozen om deze pedagogische knelpunten strategisch aan te pakken. We houden hierbij rekening met het zesjarig traject dat een leerling binnen onze school doorloopt.

• Voor leerlingen van de eerste graad blijft de school iPads voorzien. Zij krijgen deze gratis in bruikleen. We vragen wel aan de ouders om een specifieke beschermhoes en tekenpen aan te kopen. Beiden kunnen aan een voordelige prijs via onze webshop (https://pikoh.lab9.be) aangekocht worden maar ouders zijn altijd vrij om deze elders aan te schaffen.
• Door het bruikleensysteem van de iPads in de eerste graad, moet je als ouder slechts één keer in de zesjarige schoolloopbaan van je zoon of dochter aan onze school kosten maken voor een toestel. Voor leerlingen in de tweede en derde graad is per studierichting bepaald aan welke minimale specificaties een laptop moet voldoen. We maken een onderscheid tussen een ‘basislaptop’ en een ‘grafische laptop’ voor studierichtingen met hogere technische eisen.

Door dit vernieuwd laptopproject is er nu volledige vrijheid voor ouders om bewust te kiezen: een nieuwe laptop aankopen of huren via een gespecialiseerde firma in laptops voor het onderwijs (beste keuze), de huidige schoollaptop behouden indien jullie al in dit traject zitten (uitdoofscenario), of een eigen privétoestel gebruiken (minst evidente keuze).